家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。《追光的日子》另一用心之处是细致描写了7个学生及他们各自的原生家庭。代际隔阂、留守少年等家庭问题、心理症候,成为投向这些孩子心中的一道道阴影,也是亟待解决的难题。为了让这些普通家庭的故事更具真实感,该剧主创用差异化的色调和空间,隐喻孩子们从“阴影”走向“灿烂”的过程,并通过贴近人物性格的细节,外化内在心理,呈现思想转变。“所以在1977年我第一次到北京来,我到处跑,到处去看啊,就觉得就好大,到1998年,我被调到北京工作,(内心)还是充满了喜悦,很兴奋。”黄建新回忆起当年初入北京的光景时,言语之中仍然透露着兴奋之情。来到北京工作后的第一件事情,黄建新仍然清晰地记得是去中国电影资料馆办了一张每周五的观影卡。